Η 12η Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού γιορτάστηκε φέτος με μεγάλη επιτυχία στο σχολείο μας, μέσα σε ένα κλίμα χαράς, συνεργασίας και δημιουργικότητας. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε οκτώ διαφορετικούς σταθμούς δραστηριοτήτων, που συνδύαζαν το πνεύμα του αθλητισμού με τις αξίες των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» και της εκπαίδευσης για τον «Ενεργό Πολίτη». Κάθε σταθμός είχε διαφορετικό στόχο: ενίσχυση της ομαδικότητας, ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, καλλιέργεια της υπευθυνότητας και σεβασμού προς τον άλλο.

Την κεντρική οργάνωση και τον συντονισμό όλων των δράσεων ανέλαβε με ιδιαίτερη φροντίδα και επαγγελματισμό η εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής κα Ξυμιτούδη Χρυσούλα Μαρία, η οποία σχεδίασε ένα πρόγραμμα που ενθάρρυνε τη συμμετοχή όλων των μαθητών, ανεξαρτήτως ικανοτήτων. Όλοι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου συνέβαλαν ενεργά, υποστηρίζοντας τις ομάδες των μαθητών και συμμετέχοντας με ενθουσιασμό στις δράσεις.

Ξεχωριστή στιγμή της ημέρας αποτέλεσε η «Εικαστική Σκυταλοδρομία», που οργανώθηκε από την εκπαιδευτικό των Εικαστικών κα Νίσκα Ελένη. Οι μαθητές συνεργάστηκαν δημιουργικά, μεταφέροντας όχι μόνο τη «σκυτάλη» αλλά και ιδέες, χρώματα και συναισθήματα, δημιουργώντας ένα συλλογικό έργο τέχνης αφιερωμένο στις αξίες του αθλητισμού και της ειρήνης.

Με έμπνευση και δημιουργικότητα, η κα Ελένη Νίσκα, εκπαιδευτικός των Εικαστικών μαζί με τους μαθητές μας δημιούργησαν εντυπωσιακά σχέδια σε φυσικό μέγεθος — όσο το ύψος των ίδιων των παιδιών! Αφού τα διακόσμησαν με φαντασία και έντονα χρώματα, τα προστατεύσαμε με σιλικόνη και τα τοποθετήσαμε στις εσωτερικές σκάλες του σχολείου. Έτσι, οι καθημερινές μας διαδρομές έγιναν πιο χαρούμενες και καλλιτεχνικές!

Παράλληλα, η κα Ελένη Νίσκα, με τους/τις μαθητές/τριες ανέλαβαν ένα ακόμη φιλόδοξο εικαστικό εγχείρημα: σχεδίασαν και χρωμάτισαν ένα έργο εμπνευσμένο από πίνακα του Φασιανού σε εξωτερικό τοίχο του σχολείου. Το αποτέλεσμα είναι εντυπωσιακό και δίνει μια ξεχωριστή, καλλιτεχνική «πινελιά» στον προαύλιο χώρο. 

Μπράβο σε όλους τους μαθητές και στην εκπαιδευτικό για τη δημιουργική τους δουλειά!

Με μεγάλη χαρά και περηφάνια ανακοινώνουμε ότι ο μαθητής μας Τσάκος Θωμάς διακρίθηκε στον πανελλήνιο διαγωνισμό Αγγλικής Γλώσσας “Καγκουρό”.

Ο διαγωνισμός “Καγκουρό” αποτελεί έναν από τους πιο γνωστούς εκπαιδευτικούς διαγωνισμούς παγκοσμίως και στοχεύει στην ενίσχυση της γλωσσικής καλλιέργειας, της κριτικής σκέψης και της αγάπης για τη μάθηση μέσα από πρωτότυπες και δημιουργικές δραστηριότητες.

Η διάκριση αυτή αποτελεί σημαντική επιβράβευση της προσπάθειας και της συστηματικής δουλειάς του μαθητή μας, καθώς και της υποστήριξης από την εκπαιδευτικό αγγλικής γλώσσας κας Σύρπα Παναγιώτας και της οικογένειάς του.

Θερμά συγχαρητήρια για την επιτυχία και ευχόμαστε ακόμη περισσότερες διακρίσεις στο μέλλον!

Στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης του εκπαιδευτικού προσωπικού, πραγματοποιήθηκε στο Εργαστήριο Πληροφορικής του σχολείου μας επιμορφωτική συνάντηση με θέμα «Προγραμματίζω τον Η/Υ με Scratch3», υπό τον συντονισμό και την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Πληροφορικής του σχολείου.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης, οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε μια πρώτη γνωριμία με το οπτικό προγραμματιστικό περιβάλλον Scratch3, να πειραματιστούν με τα βασικά του εργαλεία και να δημιουργήσουν τα πρώτα τους απλά προγράμματα.

Η επιμόρφωση ενισχύθηκε ιδιαίτερα με τη συνεργασία της δασκάλας της Ε΄ τάξης και της εκπαιδευτικού Πληροφορικής, οι οποίες από κοινού σχεδίασαν και υλοποίησαν ένα διαθεματικό έργο οπτικοποίησης ηφαιστειακής έκρηξης και εξαγωγής λάβας. Το έργο ενσωμάτωσε στοιχεία από το μάθημα της Γεωγραφίας, αξιοποιώντας τις δυνατότητες του Scratch3 ώστε οι μαθητές να κατανοήσουν τη διαδικασία της ηφαιστειακής δραστηριότητας μέσα από έναν διαδραστικό και βιωματικό τρόπο.

Η δράση αυτή αποτέλεσε ένα ακόμη βήμα προς την ενίσχυση της υπολογιστικής σκέψης, της διεπιστημονικής προσέγγισης και της δημιουργικής μάθησης στο σχολείο μας, αναδεικνύοντας τη σημασία της συνεργασίας μεταξύ των ειδικοτήτων και της συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών.

Μπορείτε να δείτε το έργο στον παρακάτω σύνδεσμο: https://scratch.mit.edu/projects/1167947011